根据衢州学院教务处《关于开展2024-2025学年第二学期期中教学检查的通知》的要求，我院进行本学期的期中教学检查。有关事项通知如下：一、时间学院自查时间为：4月21日-4月30日（第10-11周），学校教务处将联合学校教学督导组到二级学院进行检查，时间为5月6日-5月9日（第12周）。二、检查内容及分工1.教学常规运行情况：课堂及实验教学材料、课程期中考核、教研活动记录、听课记录、作业布置及批改、实习环节的实习大纲、计划、实习实验报告、教授授课安排落实情况、2025届毕业生毕业审核情况、试卷检查（含课程目标达成度评价）、教师教学发展中心活动及青年教师培养情况等。【系部、教务办、学工办、教发中心】2.专业认证申请和整改：二级学院专业认证开展情况，包括认证申请准备情况、阶段性建设和整改落实情况。【系部、办公室、督导组】3.专业、课程建设：国家级和省级一流专业、一流本科课程建设及开课情况；线上课程、智慧课程的开设、建设及线上资源审核情况；校级课程思政教学项目建设情况、省级课程思政教学项目培育情况及课程思政全覆盖落实情况。【系部、教务办】4.教材、教改项目进展：省级、校级教材建设项目完成情况

为推动信息技术与教育教学深度融合，助力数理课程教学质量提升，12月23日下午，数理系举办了题为“浅谈现代IT工具在数理教学中的应用”的专题讲座。本次讲座由许展雄博士主讲，数理系全体教师参与。讲座系统介绍了现代IT工具在数理教学中的创新应用。在工作平台方面，许展雄重点推荐了Visual Studio Code编辑器，其轻量高效、插件丰富的特性能够有效支持编程教学与代码演示。在数学公式排版领域，介绍了专业排版系统LaTeX，其精准的数学符号呈现能力，显著提升了教案、试卷等教学资料的编排效率。围绕教学协作与资源管理，许博士介绍了Git版本控制系统与Gitee代码托管平台的应用方案，展示了如何实现教学资源的版本管理与团队协同开发，为课程组建设提供了新的思路。在互动教学与动态展示环节，介绍了Jupyter Notebook、R语言的Shiny框架与R Markdown等工具，并推荐了3Blue1Brown等优质数学可视化资源，助力教师打造更具吸引力与交互性的课堂。讲座最后，许展雄还对人工智能技术在教育领域的应用前景进行了展望，引发了现场教师的广泛讨论与思考。整场讲座内容详实、贴近教学实际，为我校

为增进研究生对未来教育发展趋势与教师角色变革的理解，12月9号下午，教师教育学院特邀浙江师范大学周跃良教授，开展题为“为未来学校准备教师”的专题学术报告。报告由刘健院长主持，2025级教育硕士及导师代表共同聆听了此次报告。报告立足人工智能时代的教育发展特征，深入剖析了未来教育形态与教师角色的深刻变革。周跃良教授指出，在技术赋能教育的背景下，教师的教学重心应从以知识体系为核心的传授，逐步转向对学生非认知能力的培养。他进一步强调，未来教师必须着力提升课程开发与教学设计能力、德育与社会情感教育能力，以及人机协同育人能力等，以主动适应智能化教育的新要求。报告结束后，师生就AI技术在教育中的现实应用以及对学生创造性、社会性能力的培养问题，与周跃良教授进行了深入的互动交流。本次报告兼具理论的前瞻性与实践的指导性，激发了师生对人工智能推动教育教学变革的深度思考，为AI时代教育体系的系统性重构提供了有益参考。

为提升研究生科研选题能力、强化学术规范意识，11月19日上午，教师教育学院特邀浙江师范大学钱旭升教授，开展题为“我们可以研究什么——三位一体的视角”的专题学术报告。院长刘健、副院长王建勇、2025级教育硕士及导师代表共同聆听了此次报告。报告围绕“为何做研究”“如何选择研究题目”“研究意义”三大核心问题，系统梳理了从学术论文规范到研究选题策略的关键要点。钱旭升教授基于学生课业负担、教师工作压力、政策执行偏差等教育现实议题，援引具体案例与详实数据，深入剖析了当前教育领域面临的多重挑战，引导研究生在实践场景中识别真问题，凝练有价值的研究方向。他强调，选题过程应与文献检索紧密结合，通过持续阅读与问题聚焦，逐步精准缩小研究范围。同时指出，研究选题应具备价值性、科学性、明确性与创新性。此外，他鼓励研究生新生充分挖掘自身专业潜能与优势，逐步锁定研究问题，并开展持续深入的探索，实现科研聚焦、精准发力，从而推动自身专业发展与科研能力的提升。本次学术报告内容丰富、视角多样，有效拓宽了学生的研究视野，强化了问题意识与规范意识，为研究生们提供了一次宝贵的科研启蒙与选题指导。

为深入贯彻《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神，推动美育与思政教育深度融合，助力学院教育教学改革提质增效，11月18日下午，教师教育学院特邀宁波大学音乐学院副院长王蕾教授，开展题为“行走的美育课堂：创新高校美育+思政实践路径”的专题学术讲座。校党委书记邓崴亲临指导，教师教育学院刘健院长、丰爱静书记出席活动。讲座由王海文副院长主持，音乐系及学前系师生共同参与，开启一场兼具思想深度与实践温度的学术盛宴。旋律启思，身体为器：美育课堂的沉浸体验讲座伊始，《青花瓷》的悠扬旋律与灵动的肢体节拍交织，瞬间点燃现场氛围。王蕾教授结合自身跨国学习与从教经历，以“音乐是无国界的语言”为切入点，提出“身体是最好的乐器”这一创新教学理念。她现场播放宁波大学课堂教学片段——师生掌心传杯，击节成韵，以朴素杯子为载体，在传递与敲击间编织出层次丰富的节奏旋律，让全场沉浸式感受音乐节奏的独特魅力，生动展现了美育教学的创新性与趣味性。思政无痕，行走有力：价值引领的自然融合在课程思政板块，王蕾教授的分享极具启发性。她表示，高质量的课程思政绝非生硬说教，而应如“春雨润物细无声”般浸润教学全程，在无“思政”痕迹中实

为激发我校大学生学习大学物理课程积极性，经研究决定，举办衢州学院大学生物理（理论）创新竞赛暨2025年“浙江省大学生物理（理论）创新竞赛”。现将本年度竞赛有关事项通知如下：一、参赛对象及名额参赛对象：我校在校学生，无人数限制。二、竞赛形式与内容采用理论题目闭卷考试形式，考试大纲见（附件1）。试题满分150，时间3小时。三、竞赛安排1.报名费用与方式报名费用：50元/人报名方式：a.以班级为单位报名。各班自行汇总报名信息。（见附件2，excel格式的文件，命名方式为“学院-专业-班级”。必须确保姓名无误，否则会影响奖状信息！）收齐报名费用，于12月8号和9号下午2点至5点到6号实验楼508西报名。b.错过班级报名的同学，可于12月11号下午5点前到6号实验楼508西报名，过期不候。c.请报名同学选择其中一个QQ群及时加入（群1：1065708376，群2:985989341，群3:364941414）。后续所有通知将在群内发布，不再另行通知。2.竞赛时间与地点竞赛考试时间初步定于2025年12月27日（周六）上午8：30至11：30。四、奖项设置本次竞赛设一、二、三等奖，获奖者颁发省级获

为积极响应衢州市“春雨行动”，关爱帮扶重点家庭未成年人，“南孔家庭教育协同创新中心”课题组启动“心光童伴·衢院优秀大学生陪伴计划”。本项目旨在通过“一对一”的阶段性朋辈陪伴，为在成长中面临挑战的未成年人及其家庭送去情感温暖与支持，用我们的光，照亮他们的路。现面向全校招募首批60名有爱心、有责任感的优秀大学生陪伴员，共同参与这项富有意义的行动研究项目。01你需要做什么（陪伴员职责）1.结对陪伴。与一名重点家庭未成年人及其家庭结成“童伴对子”，进行为期约两个月的陪伴。2.情感支持。每周提供2-3次、每次1-2小时的线上线下交流，以倾听、鼓励为主，成为孩子可信赖的哥哥姐姐。3.成长引导。通过学业陪伴、兴趣分享、社会实践等方式，为孩子树立积极榜样，拓展其视野。4.家校桥梁。以大学生特有的视角，与家长交流家庭教育心得，促进亲子理解。5.记录与研究。参与项目前、中、后期的简易评估，并简要记录陪伴过程，为公益研究提供宝贵数据。温馨提醒：以上职责的履行，课题组老师会提供系统的培训。大家不用担心自己不会的问题。02我们期待这样的你（招募要求）1.衢州学院全日制在校生（本、研均可），能保证本学期11月上旬

为了激励大学生学习数学的兴趣，培养大学生分析问题、解决问题的能力，提升我国高等学校人才培养质量，促进高等学校数学课程建设，为青年学子搭建一个展示数学思维能力和学习成果的平台，中国数学会组织第十七届全国大学生数学竞赛，现将有关事项通知如下：一、参赛对象我校全日制在校大学生二、竞赛形式竞赛分为数学专业类和非数学专业类三、竞赛时间2025年11月8日(星期六)上午9：00-11：30四、竞赛内容(一)、非数学专业类：考试内容：高等数学。(二)、数学专业类：考试内容：数学分析、高等代数、解析几何(所占总分的比例分别为50%、35%及15%左右)。温馨提示：以上考题所涉及的各科内容及参考书籍请参看由佘志坤主编、科学出版社出版的《全国大学生数学竞赛参赛指南》与《全国大学生数学竞赛真题解析与获奖名单（第11-15届）》;特别地，数学专业类学生可进一步参考全国大学生数学竞赛命题组编写的《全国大学生数学竞赛解析教程(数学专业类)(上下册）》，非数学专业类学生可进一步参考全国大学生数学竞赛命题组编写的《全国大学生数学竞赛解析教程(非数学专业类)(上下册)（第2版）》。五、报名时间与方式报名同学请加qq群9

为进一步激发我校大学生学习大学物理的积极性，培养学生创新思维与创新能力，提高运用物理知识解决实际问题的能力，经研究决定，举办衢州学院大学生物理实验与科技创新竞赛暨省赛选拔赛（省级A类学科竞赛）。现将有关事项通知如下：一、竞赛赛道与主题竞赛赛道主赛道竞赛主题①全国大学生物理实验竞赛（创新）主题类，分别有命题类创新作品、自选类题目、大学生物理实验讲课比赛类；②科技作品主题类，为物理学与新质生产力；③企业命题类，由企业命题，包括参加国赛直通车推荐的项目和不参加国赛直通车推荐的项目；④作品推广类，参赛作品须为历年获奖作品中在成果转化方面取得优异成绩的作品。二、参赛对象、报名条件及参赛名额参赛对象在校各专业的本专科大学生。报名条件学生组成参赛团队自由申报，核心成员3-5人，其他成员不超过5人。要求至少有1名成员曾获得过浙江省大学生物理创新（理论）竞赛的奖励。每支参赛队限报一个参赛项目，每位学生作为项目负责人只能参加一个项目，一个学生最多参加不超过两个项目。三、参赛说明1.参赛队的项目研究报告须符合相关科学论文的书写规范。参加决赛的队伍要求有演示作品（讲课类除外）。2.所有参赛队的作品必须为浙江省