为进一步提升研究生硕士学位论文选题质量，明确培养目标与论文选题之间的内在逻辑，精准掌握案例研究方法，3 月 10 日下午，教师教育学院特邀全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处前秘书、北京师范大学副研究员翟东升，全国教育社会学专业委员会常务理事、沈阳师范大学二级教授周润智来院开展专题讲座。报告由刘健院长主持，我院教育硕士研究生及导师参加报告会。

报告会上，翟东升围绕《教育硕士论文选题的逻辑与认识》主题，聚焦教育硕士培养目标与论文选题的核心逻辑，从培养旨趣、选题策略、多元逻辑与误区、选题“百慕大三角” 风险规避、相关问题思考五大维度展开系统阐述。他指出，硕士学位论文是实现研究生培养目标的重要手段，选题必须与所学专业领域保持一致，谨慎选择“跨类型”，严格规避“超范围” 等学术规范风险，并从管理与指导、维度与角度等多层面，剖析了教育硕士论文选题的多元逻辑与主观误区，强调要坚守底线意识，聚焦校内教育教学与管理实践，避免“以全概偏”、“变性研究”。

周润智开展题为《案例研究及其应用》的专题报告。他以清晰的逻辑框架，围绕案例研究的内涵、基本特征、作用与分类、实际应用等模块展开，以“建造房屋”为喻，将个案研究与跨案例研究的本质区别具象化，系统剖析了案例研究的核心属性和本质特征，纠正了案例研究的认知误区。周教授不仅阐述了案例研究“形象生动、事半功倍”的整体价值，更聚焦论文写作实操，详细梳理了案例选择描述、资料搜集调研、案例叙述分析等正文写作关键环节，为师生开展实证研究提供了可直接落地的方法指引。

整场报告内容详实、逻辑清晰，既有政策高度的理论指引，又有贴近实践的案例剖析，为教育硕士研究生找准论文选题方向、规避写作风险提供了精准指导，也为导师开展论文指导工作厘清了思路，有效解答了师生论文选题的困惑，为后续高质量完成学位论文奠定了基础。（文/朱梦珂 图/王希）