她，深耕专业，学业名列前茅

她，锤炼师能，赛场屡获佳绩
她，践行奉献，温暖守护童心

这就是本期主人公——吾思怡

个人简介

吾思怡，女，教师教育学院2022级汉语言文学（师范）专业本科生，曾任院学生会综评部部长，现任22中文1班班长。在校期间，获国家奖学金、省政府奖学金、校一等奖学金等8项，获评校“五好学生”“优秀团干部”“优秀团员”“优秀学生干部”“省级优秀毕业生”等荣誉称号9项。

座右铭

以知为基，以行践知；

  行远自迩，笃行不怠。

先进事迹

勤学善思，筑牢专业学识根基

作为汉语言文学（师范）专业学生，吾思怡始终将“夯实专业基础”作为核心目标。面对古代汉语、文学概论等重难点课程，她坚持“课前预习标疑、课上紧跟思路、课后梳理复盘”的学习节奏，不仅逐篇吃透经典文本，还精心整理出15万字学习笔记，将零散知识点串联成系统知识框架；针对语文教学法等应用型课程，她主动结合教材案例设计完整的教学方案，撰写3本教学设想手册，提前模拟课堂讲授场景，深化对“教”与“学”辩证关系的理解。

凭借这份专注与韧劲，她的学业成绩始终稳居专业前列，大三学期智育位列班级第一、综测居专业第一，48门课程成绩超90分，多门专业课程满绩，三次教育见习均获评“优秀”等次，还多次在课程论文评比中获评“优秀成果”。但她深知“学无止境”，课后常泡在图书馆，广泛阅读现当代文学作品、教育类专著，累计借阅专业相关书籍超200本，在海量阅读中拓宽学术视野，为后续教育实践储备充足学识。

深耕实践，锤炼教学核心本领

为践行“师范生”身份，吾思怡始终扎根教育实践，主动把握每一次锻炼成长的机会。在3次教育见习中，她提前深入熟悉授课班级学情，协助指导老师批改作业、设计课堂互动环节，还主动承担片段教学任务——为让讲解更贴合小学生认知特点，她将古诗内容转化为小故事，搭配动画短片辅助理解，所授片段获见习学校老师“贴合学生、富有感染力”的高度评价，3次见习均获评“优秀”。

在师范生技能大赛备赛过程中，她从教学设计、课件制作到模拟授课、即兴演讲，逐项打磨细节：为优化课件视觉效果，反复调整字体字号、配色与动画节奏；为提升演讲感染力，对着镜子练习语气语调、肢体手势，主动邀请同学现场提建议并多次修改。最终，她在比赛中实现“教学设计、模拟授课、教育案例分析”全维度获奖：校第十四届师范生技能大赛上斩获专项赛粉笔字、毛笔字特等奖，钢笔字一等奖，演讲、朗诵二等奖，校第十五届师范生技能大赛小学语文组二等奖。

她积极参加学科竞赛，累计斩获130余项奖项，其中包含国家级2项、省级18项。获得“建行裕农通杯”第七届乡村振兴创意大赛省级金奖、“创青春”第四届全国大学生乡村振兴大赛主体赛省级银奖、全国大学生英语竞赛三次获奖（2023年省一等奖、2024年省二等奖、2025年省一等奖）、2023年词达人省级二等奖、全国大学生LSCAT笔译大赛省二等奖2项、省三等奖2项等。此外，她还负责主持国家级科研项目1项、省级科研项目2项。

担当奉献，传递青春服务能量

在集体与社会服务中，吾思怡始终以“主动担当、务实做事”为准则。担任班级班长期间，她牵头凝聚班级合力，带领班集体获得“特优学风班”等二十余项集体荣誉，她着力营造浓厚学习氛围，将班级打造成同学们心中“有温度、有归属感”的温暖大家庭；作为学院综评部部长，她牵头完成1500余名学生、3000余份的综合测评审核工作，细化评分标准、反复核对数据，确保公平公正。

在社会服务中，她聚焦“教育帮扶”领域：参与细菌战幸存者帮扶工作时，她用温和耐心的语言陪伴老人，手把手教老人使用手机记录生活点滴；投身留守儿童语文辅导志愿时，她结合自身专业，为孩子设计“经典诵读”“故事创编”等趣味课程，帮助20余名留守儿童激发语文学习兴趣、提升语言表达能力，累计志愿服务时长超300小时。她常说：“服务不是任务，而是从‘学’到‘用’的延伸，能在帮助他人时践行教育初心，很有意义。”

从学业深耕到实践突破，从集体服务到社会奉献，吾思怡始终以“成为优秀语文教师”为方向稳步前行。她深知，过往成绩是成长的印记，未来将继续怀揣对教育的热爱，在专业领域持续深耕，为成长为“有温度、有功底、有担当”的语文教育工作者笃行不怠。

寄语

当我接过国奖证书时，最先想起的不是终点的荣光，而是初入校园时那个带着迷茫却不肯停步的自己。这份荣誉从不是 “孤勇” 的嘉奖，而是 “坚持” 的勋章 —— 是课上紧盯黑板的专注，是课后啃下专业书的韧劲，是把 “我不会” 变成 “我试试” 的勇气。大学最珍贵的是 “试错权”，大胆去探索、去沉淀。不必因暂时的迷茫焦虑。课堂认真记录，科研踏实探索，社团积极成长，这些细碎的努力，终将成为你向上的阶梯。愿你扎根当下，不问终点。那些默默耕耘的时光，终会让你在某个清晨，收获属于自己的光芒！