为进一步激发学生对科学的好奇心与探索欲，近日，江山市贺村第一小学科学副校长、衢州学院刘丽君副教授应邀为师生带来题为《诗说科学探秘之旅》专题讲座，为贺一小学子来了一场酣畅淋漓的科普探险。

古诗中的科学：春天的秘密

刘教授以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”为切入点，聚焦“山下花谢、山上花开”的现象，提出“春天为何上山”的疑问，迈出“透过现象看本质”的探究第一步；随后，引导学生拆解科学原理，通过“海拔每升高100米，气温约降0.6℃”的知识，让学生理解“气温楼梯”效应是“春天上山”的核心原因，明晰现象与科学的关联；最后，学生化身“气象调查员”，通过测算温度差，验证了“海拔越高、气温越低”的规律，将古诗中的疑问转化为可触摸的实践结论。

在“古诗中的科学”基础上，刘教授进一步延伸探究视角，以江山本地名山——江郎山为切入点，向学生们抛出新问题：“江郎山会不会也有这样的现象呢？春天的脚步，在爬江郎山的时候，会不会也变慢呢？”

这一问题瞬间点燃学生探究热情。刘教授随即引导大家聚焦江郎山独特的地形地貌，提出科学探究方向——通过观察与数据测算，量化分析江郎山不同海拔的温度变化，进而推演一幅完整的“江郎山垂直春天画卷”，直观呈现海拔差异对花期、物候的影响。

古诗中的科学：重阳的智慧

继“春之章”探究后，刘教授以王维《九月九日忆山东兄弟》为起点，带领学生们探索“重阳的智慧”。她先引导学生结合诗句梳理“登高”“插茱萸”等重阳习俗，再聚焦“茱萸”展开科学辨析，通过图文对比区分山茱萸、吴茱萸等品种特征，打破认知误区。

针对诗句中“登高”的现象，刘教授从科学角度拆解“为何登高能望远”：讲解地球是球体，存在曲率，再用视线直线传播示意图，让学生直观理解“海拔越高，视野越广”的逻辑，将传统重阳习俗与自然科学紧密联结。

此次讲座不仅让贺一小学子了解了古诗背后的自然科学知识，更在他们心中种下了“以问探知、跨界思考”的科学种子，为学校后续“诗科融合”特色实践活动的开展注入新活力。