姓名：周兴平，性别：男   

学科专业：基础教育学

学历及学位：博士研究生

职称：副教授

职务：教学质量监控与评估中心副主任

联系方式（邮箱）：zhouxp@qzc.edu.cn

研究方向：

    教师教育、农村教育、数学教育、教育评价。

主要科研项目：

[1] 教育部人文社会科学研究基金项目,《新型城镇化背景下乡村小规模学校办学机制改革研究》（16YJC880114），2016.10-2020.05，8.0万元,主持。

[2] 2022年浙江省高等教育十四五规划教改项目，《小学定向委培师范生“四体协同、融合共育”创新培养模式研究》（jg20220527），2022.12-2025.06，3.0万元，主持。

[3] 2016年度浙江省高校重大人文社科项目攻关计划项目，《浙西农村小规模学校办学机制改革与对策研究》（2016QN037），2017.05-2020.03，5.0万元，主持。

[4] 2022年浙江省课程思政示范建设课程项目，《基础教育改革与研究》，2022.11-2025.06，2.0万元，主持。

[5]衢州市柯城区教育局委托项目，《中小学（幼儿园）学校发展性评价》（H2020115、H2021186、H2022148），2020.11-2022.09，42.88万元，主持。

[6]衢州市教育局教研室委托项目，《大数据支持下中小学教师专业发展“精准教育”研究》（H2019107），2017.12-2021.12，10.0万元，主持。

[7] 教育部人文社会科学研究青年基金项目《泛知识类短视频提升大学生学业成就的作用机制》（23YJC880021），2023.4-，8.0万元，参与。

[8] 衢州市哲学社会科学规划重点研究项目《产教融合视域下大学生职业成熟的促进机制与策略研究》（24QSKG03ZD），2024,6-，0.5万，参与。

近期代表性论文及成果：

[1] 周兴平.义务教育阶段民办学校：政策、改革实践与转型发展[M].长春：吉林大学出版社，2022年12月。

[2] Epstein, J.L 著.塑造成功的学生：学校、家庭与社区合作行动指南（第四版）[M].周兴平、程含蓉、华璠 译.杭州：浙江大学出版社，2024年5月.

[3] 周兴平.农村教师教学行为与教龄的关系研究——基于浙西H县281位教师教学行为的观测[J].教育评论,2020(09).

[4] 周兴平,程含蓉,陈川.幼教师资培养及供给关系的要素配置及优化研究——以浙江省高校学前教育专业发展为例[J].现代教育科学,2020(01).

[5]周兴平,余小红.以城带乡:基于成因分类的乡村小规模学校发展模式[J].教育科学研究,2019(04).

[6]周兴平,方晓田.场域理论视野下的学生课堂话语权异化研究[J].教育理论与实践,2019,39(05)

[7]周兴平,程含蓉.浙江省农村小学全科教师定向培养计划实施调查[J].上海教育科研,2018(06).

[8]周兴平,陈姝,程含蓉.乡村学校教师结构性缺编的困境与对策[J].教育评论,2018(05).

[9]冯宝安,周兴平.2010～2015年在园幼儿死亡事件统计分析与解决对策[J].学前教育研究,2016(02):12-21.（人大复印资料全文转载，《幼儿教育》2016年5月下）

个人荣誉及获奖：

教育部第八届高等学校科学研究优秀成果二等奖、浙江省教学成果奖二等奖、重庆市第九次社会科学优秀成果二等奖、衢州市第十六届哲学社会科学优秀成果三等奖等；衢州学院优秀党员、衢州学院优秀班主任、课程思政优秀教师等。