题记：窗外的海棠正抽出新芽，教学楼里跃动的脚步比往日更匆忙了些。这个春天，师范生们纷纷背起行囊走出校园，参加教育见习和规范性实习——教育见习1的大一萌新踮脚观察一线校园的晨光，教育见习2的大二学子初执粉笔描摹黑板上的星芒，规范性实习的大三准教师们则带着七周的时光行囊，叩开真实教育世界的大门。从教室到讲台，从笔尖到课堂，每个脚印都在丈量着“师范”二字的分量。

对此，我们将推出教育见习、实习的系列报导，记录这些年轻教育者从青涩到笃定的蜕变轨迹：在见习随笔里采撷初遇教育的悸动，于初登讲台中捕捉破茧成蝶的瞬间，更将走进实习生的教育叙事，看他们如何用七周光阴，把书本里的教育理想浇灌成枝头的第一枚果实。此刻，所有关于成长的伏笔都正在发芽。

这是学科枝桠间生长的教育独白

这是采撷自各专业见习生

落在纸页上的第一滴晨露

见习随笔，与你共享

24中文 李倡涵

案头青瓷盏中，茶汤渐凉如墨。见习旬日，始悟文字非止方寸铅痕，乃天地灵气的凝露。 晨昏俯仰间，先生教以“观物取神”之法。临《醉翁亭》帖，方知墨色浓淡皆藏山水呼吸；访市井长巷，乃见俚语俗谈间自有文章筋骨。最妙是随师采风，见老妪晒秋柿，檐下朱果垂垂，竟与《小石潭记》中“蒙络摇缀”之景暗合。先生笑指：“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚，寻常物事皆有文心。” 暮归时挟满袖烟火，灯下整理札记，忽觉笔下文字不再枯瘦如冬枝。原以为文章须雕金镂玉，今方知晓，最动人的竟是瓦甑间升腾的炊烟，是老城墙砖缝里萌发的新绿。这浅浅领悟，如春溪漫过石隙，泠泠有声。

23数学1 黎佳怡

见习尾声，午后欲别。走廊上孩子们站成一片，一边挥手一边喊着：“黎老师！再见！”我心底的感动与不舍涌上心头。何其有幸，在人生的某个转角能遇见这么一群小太阳，他们身上的热情与活力，为我平淡的生活注入了亮色与生机；何其有幸，能遇见这么多优秀的老师，他们的友善如春风拂面，他们的鼓励更成为我前行路上的强大动力。这些都让我更加坚定自己的选择，满怀热忱地想在这条教育之路上坚定不移地走下去 。

24小教1 郑晓轩

孩子们举着彩笔和画纸叽叽喳喳地争吵，我们被淹没在稚嫩的声浪里，额角渗出细密的汗珠。直到林老师像春风一样适时地出现，老师们的笔都快冒烟啦。她温柔却不失威严地说引导他们发现问题的本质，孩子们从最初的赌气声变成了稚嫩的检讨声，五十四双眼睛开始学会体贴与尊重。当他们捧着画涌上来，我看到稚嫩的笔触下勾勒出了每个见习生的笑脸。此刻我终于懂得，教育不是把心捏成相同的形状，而是让成长的光芒自然地照亮每个角落。我想我会一直保存这些童真的画作，因为它们时刻提醒着我教育应有的温度与智慧。

24小教2 吴静薇

树上鸟蛋亮晶晶，好似珍珠放光明。 孩童仰头惊喜看，心中满是好奇情。 鸟蛋藏于枝叶间，小小白点似玉丸。 学生偶然来发现，欢天喜地把师传。 嫩叶丛中鸟蛋现，圆圆滑滑惹人怜。 学生围聚皆欢颜，仿佛珍宝在眼前。 枝头鸟蛋似星辰，闪烁光芒引童魂。 学生驻足齐观望，满心欢喜乐无垠。 鸟窝里面鸟蛋卧，白白净净像云朵。 学生发现心花放，童趣盎然满院落。 我想孩子们的乐趣是简单的，是纯粹的，是动人心弦的。

24学前 孔玥奕

在充满童趣的幼儿园里，阳光轻柔地洒在每一个角落。孩子们的小手忙个不停，用五彩的雪花片精心拼出一顶顶“皇冠”。当他们把“皇冠”轻轻戴在我头上时，那纯真的眼神里满是欢喜与自豪，我感受到了他们的温暖与爱意。我捧着孩子们亲手制作的雪花片作品，每一片都仿佛带着他们的温度。这一刻，无需言语，这份来自小朋友的心意，就像冬日里的暖阳，驱散了所有疲惫，我心里满是感动与幸福，这也让我更加珍惜与他们相处的时光。

24音乐 沈皓宇

学生们在操场进行跳绳活动，场面热闹非凡。我看着他们充满活力的身影，内心满是感慨。见习这段时光，我深刻体会到教育工作的挑战性，同时我也发现了许多意想不到的惊喜。 每个学生都像独特的小星星，有着自己的光芒。在与他们相处中，我学会了耐心倾听、用心引导。未来，我会继续努力，不仅要传授好音乐知识，更要成为学生成长路上的贴心伙伴，陪他们绽放更多的光彩。