为引领同学们拓宽学术视野，深入探索专业知识，为未来的职业发展和学业深造奠定基础，教师教育学院特别设立了“教院博士讲坛”，从而为同学们创设与青年博士面对面学术交流的平台。

2025年4月15日，教师教育学院第四期博士讲坛在实验楼6-510举行。本次讲座以“科研进阶方法论”为主题，特邀牛津大学余荣琴博士担任主讲嘉宾，由学院副院长翁琴雅主持。活动旨在为我院科研发展注入强劲动力，搭建与国际学术前沿接轨的桥梁，吸引了全院科研骨干教师及教师代表共襄学术盛举。

余荣琴博士不仅在《柳叶刀》等国际顶尖医学期刊发表多篇论文，还主持了多项跨国科研项目，其研究成果在医学领域产生了深远影响。在讲座中，她倾囊相授，为普通院校背景学者资源限制提供了切实可行的策略，并深入探讨了成果转化与持续产出之间的平衡之道，为我院科研创新带来了新思维。同时，她表达了与学院教师开展合作研究的殷切期望。

在研究分享环节，余荣琴博士展示了其聚焦于精神疾病、暴力犯罪、自伤自杀及风险评估等领域的前沿研究。研究对象涵盖不同年龄段人群，她详细阐述了纵向研究和结构模型等方法，并利用北欧国家丰富的个体数据资源，有效地剔除了干扰因素，确保了研究结果的精确性。在探讨风险评估工具时，她特别指出当前决策过程中的主观性与局限性，并强调错误决策可能引发的严重后果。为此，其团队创新开发了一套综合评估体系，依托多因素模型和在线计算平台，为风险评估提供了客观、高效的决策支持。

互动环节氛围热烈，教师们踊跃提问，展现出对余荣琴博士研究项目的浓厚兴趣。学者们围绕暴力倾向早期识别、多动症的诊断、数字模型在高校暴力预防中的实践应用等议题展开深入交流。此外，教育课题中的数据收集方法，期刊资讯获取渠道等话题也引发了热烈的讨论。余荣琴博士对每一个问题均给予了耐心细致的解答。

本次学术活动为我院教师团队打开了国际视野，为构建全球科研合作网络奠定了坚实基础。讲座结束后，学院与余荣琴博士就未来合作方向进行了初步磋商，有望在多个研究领域展开深度合作。

教师教育学院副院长翁琴雅指出，此次讲座标志着我院“国际科研伙伴计划”迈出了关键一步。未来，学院将依托牛津大学等世界一流学府的校友资源，积极拓展与国际知名高校在课题联合申报、师生互访交流等方面的合作，通过精准对接国际优质教育资源，以务实举措推动我校科研创新实现跨越式发展。