姓名：陈静，性别：女   

学科专业：教育经济与管理

学历及学位：博士研究生，博士

职称：教授

职务：无

联系方式（邮箱）：780832103@qq.com

研究方向：

教师专业发展，人工智能与教学改革，教育教学评价。

主要科研项目：

[1]浙江省科技计划项目，《基于创新链的科技人才分类评价体系构建研究》（2025C35032），2025.1-，5万元，主持。

[2]浙江省哲学社会科学规划课题，《浙江省乡村教育高质量发展赋能共同富裕的内在机理与实践进路研究》2025.1-，2万元，主持。

[3]衢州市科技计划项目，《“五链”融合视角下科技人才分类评价体系构建研究》（2024K198），2024.12-，10万元，主持。

[4]教育部人文社会科学研究项目，《非营利性民办高校财政扶持资金绩效评价研究》（19YJC880007），2019.9-2023.6，8万元，主持。

[5]吉林省哲学社会科学规划项目，《吉林省财政扶持民办教育现状及长效机制研究》，2021.5-2023.6，3万元，主持。

近期代表性论文及成果：

[1]陈静,石宇杰,丛建民.“双高计划”绩效评价动力机制、院校实践偏差与回归路径[J].天津职业大学学报,2024,33(05):3-8.

[2]丛建民,陈静,黄威剑.高职院校教师数字素养现状及提升策略——基于477名高职教师的调查数据的实证分析[J].教育与职业,2024,(22):83-90.

[3]石宇杰,陈静,范家文.1998—2022年国内教育数字化研究的演进脉络——基于Cite Space知识图谱的可视化分析[J].教育观察,2023,12(29):63-70.

[4]陈静,雍珍珍.我国大学通识教育研究的热点主题与演化路径——基于CiteSpace的知识图谱分析[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,2(05):25-33.

[5]陈静,梁碧雯.新媒体环境下民办高校网络舆情治理问题与对策研究[J].大庆师范学院学报,2022,42(01):121-128.

[6]陈静,郜娟,林永柏.澳大利亚高等教育质量风险评估内容、特点及启示[J].教育科学,2019,35(01):80-85.

个人荣誉及获奖：

[1]全国教育硕士优秀教师

[2]吉林省有突出贡献专家

[3]吉林省第八批拔尖创新人才

[4]吉林省社会科学研究“十四五规划”教育学学科专家

[5]吉林省教育科学专家库专家

[6]吉林省2022年教学成果一等奖

[7]吉林省2018年教学成果三等奖