10月25日下午，衢州市第五实验学校校长、浙江省特级教师崔巍青受邀为我校中文系师生带来了一场题为《“语”以化人，“文”以育人——思政教育与小学语文的诗意相遇》的精彩讲座。此次讲座旨在深入探讨思政教育在小学语文教学中的渗透、融合与拓展路径。

崔巍青老师表示，中小学阶段，特别是小学阶段的语文课在思政教育中具有独特作用，小学语文作为民族之根、国家之魂，是思政教育的重要阵地。随后，崔巍青老师深入剖析了小学语文课堂中思政教育的三个核心议题。她提到，小学语文教材中约60%-70%的内容蕴含着中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化，因此深挖教材是实施思政教育的关键。崔老师通过特级教师的公开课视频，生动展示了如何将热爱优秀传统文化和地方方言的思政元素融入古诗词教学，实现课堂的思政教育功能。此外，她还强调了实践活动的重要性，并通过少先队实践比赛视频，展示了如何在实践活动中培养学生的爱国主义情怀。崔老师指出，教师素质是思政教育能否真正入脑入心的关键，呼吁教师们不断提升自身素养。讲座还探讨了小学语文教学中融入课程思政面临的挑战，如课程思政意识有待加强、课程思政形式需进一步丰富、课程思政教学评价机制需创新等。针对如何更好地在小学语文教学中融入课程思政，崔巍青建议深挖语文教材，找准思政教育的切入点；优化教育内容，抓住思政教育的落脚点；拓展学习路径，延伸思政教育的发力点。崔老师还以古诗词、科普文、寓言文和记叙文等不同题材的课文为例，详细分享了如何在不同题材中挖掘思政教育元素，并采用合理的教学策略实现教学目标。

此次讲座吸引了中文系众多师生的积极参与，两个小时的讲座内容丰富、深入浅出，崔巍青老师不仅从理论上解读了“思政课”的内涵，还通过生动的教学案例，展示了如何在小学语文教学中巧妙融入思政内容。与会师生纷纷表示受益匪浅，并期待未来能有更多此类深入探讨教育实践的讲座。（教师教育学院 陈稀）