10月18日上午，教师教育学院学前教育专业举办以“指向新课程新教材创造性实施的教师职业素养” 为主题的讲座，此次讲座特邀深圳市罗湖区教育科学研究院的李学良副教授担任主讲人，吸引了学院众多师生前来聆听与交流。

李学良深入分析了课程教学改革背后的知识观变化，涵盖从静态知识观到动态知识观、从知识灌输到能力培养、从单一学科到跨学科整合、从封闭课堂到开放学习、从评价知识掌握到评价能力发展等五个方面。讲座中，李学良以学前教育案例为切入点，剖析新课程新教材的核心理念与目标，从教学设计、课堂管理、学生评价、团队协作等多个维度阐述教师职业素养的提升路径。

教育创新需要不断学习、实践、反思与再实践，要将新课程新教材理念融入日常教学，提升自身职业素养，为学生创造良好学习环境，成为他们成长的引路人与伙伴。 此次讲座为师生们带来了深刻启发，也为学院推动教学改革、提升教育质量提供了有益借鉴。