为进一步贯彻教育部关于“卓越教师”培养计划的有关精神，建构高校、地方、中小学“三位一体”的师范生协同培养机制，更好地发挥“校外导师制”在师范生培养中的作用，11月3日中午，教师教育学院组织2018级师范生召开校外结对学习动员大会，本次大会由方岳民副院长主讲，18级全体师范生参加。

方岳民就“为什么要配校外导师”、“校外指导老师配备情况与要求”和“注意的问题”三个方面进行发言。他指出，配备校外导师，是促进因材施教，推动教与学个性化，达到全面育人、全方位育人的重要手段。方岳民强调，校外导师指导与规范性实习不同，学生与结对老师是较为紧密的“师徒式”关系，除了统一安排的教育实习之外，校外指导老师还会帮助学生结合教育实际解决学科知识、课堂教学、班队活动、教学设计等问题，以及对毕业论文撰写等进行具体的指导。最后，方老师对全体同学提出要求，希望同学们在结对学习中要遵纪守法，履行职责；文明礼貌，尊师重教；虚心求教，刻苦钻研；严格考勤，遵守纪律；强化意识，确保安全。

通过本次动员大会，相信18级的师范生们对“校外导师制”一定有了更深入的了解。校内外共同联动、结对学习的“校外导师制”定能切实提高师范生的教育能力与竞争力，为社会培养出一批优秀的幼儿园、中小学教师。（文/王毓陈婷）