第六届教师职业技能大赛活动方案 |
浏览:2617次 发布日期:2016年04月06日 |
教师职业技能是师范生必备的基本技能,教师职业技能大赛是我院教育教学活动的一个重要组成部分。经研究决定,从2016年4月7日——5月12日,举办我院第六届教师职业技能大赛。现对本届教师职业技能大赛活动作如下安排。 一、指导思想 贯彻落实《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》(教师【2011】6号)的精神;切实加强学生职业技能培养,以更好地实现专业培养目标;提高学生的教育实践能力和对基础教育的适应能力。 二、目的要求 通过竞赛,实现以赛促学、以赛促练,提高广大师生对教师职业技能训练的认识,强化质量意识;全面检验我院学生的教师职业技能训练情况,为改进今后的教师职业技能训练提供反馈信息;使训练、竞赛、考核成为系列,切实提高教师职业技能训练的实效性,充分体现师范专业特点,为打造合格的教师奠定坚实的基础;为省赛选拔参赛选手,并争取在省赛中取得更好的成绩。 三、竞赛组织机构 成立“教师职业技能大赛”组织委员会。委员会名单如下: 主 任:方岳民 副主任:郑红梅 柴长建 成 员:雷 昕 徐宇晨 徐礼卡 陈 川 毛本清 各系主任 辅导员 班主任 分团委学生会 本届教师职业技能大赛整体由方岳民负责,教学技能部制定实施细则,学工办组织落实。 四、竞赛分类及项目 (一)竞赛分类 竞赛分人人参赛、单项赛、全能赛。一二年级以人人参赛、单项赛为主;全能赛以三年级为主,欢迎其他年级同学积极参加。 全能赛按学科又分普通组(语文、数学、综合)、学前组两大类四个小组别。(语文:初中语文、小学语文;数学:初中数学、小学数学;综合:音乐、美术、科学;) (二)竞赛项目 1.人人参赛、单项赛项目 (1)中文、小教、数学、音乐 一年级:钢笔字 朗读 二年级:粉笔字 即席讲演 徒手与工具作图(只进行单项赛,数学本及小教数学方向的同学参加) (2)学前 一年级:钢笔字、朗读、儿童歌曲演唱(清唱) 二年级:即席讲演、讲故事、儿童歌曲边弹边唱、儿童舞蹈创编(边唱边跳)、儿童故事绘画 2.全能赛 普通组由教学设计、多媒体课件制作、模拟上课•板书、即席讲演四个部分组成。 学前组由教学活动设计、说课、讲故事、艺术技能展示四个部分组成。 五、竞赛程序及办法 1.赛前训练。各班在赛前要积极宣传,营造良好氛围,真正引导学生积极投入到教师职业技能训练中去。 2.竞赛指导。各系部要充分发挥相关任课老师的作用,针对竞赛内容,对参赛选手进行赛前指导和训练,尤其是全能赛选手。 3. 竞赛阶段。竞赛分三个阶段。 第一阶段(4月7日—4月17日),一二年级“班级人人参赛”,要求全班同学都参加。 第二阶段(4月18日—4月29日)院单项比赛、各系部全能赛初赛。各系部全能赛初赛目的是选拔推荐决赛选手,要求现场比赛并录像。 全能赛初赛结束,各系主任将决赛名单报毛本清老师处,决赛报名截止时间5月3日。 第三阶段(5月7日—12日)由学院在5月7、8日组织实施全能赛活动;全能赛结束后,由学工办举办教学技能竞赛优秀选手公开展示暨颁奖表彰活动,并将挑选部分优秀选手进行“模拟上课•板书”、即席讲演、讲故事、朗诵、边弹边唱、儿童舞蹈等的公开展示,以全面展示现代师范生技能,发挥示范推动作用。 六、奖项设置、获奖等级评定及相关说明 1.奖项设置、获奖等级 (1)各班“人人参赛”的参赛率作为 “优良学风班”评比的条件。 (2)单项赛每项设一、二、三等奖若干名,对获奖的学生给予表彰奖励。 (3)全能赛按四个学科小组分别设奖项,每组设一、二、三等奖若干名,对获奖的学生给予表彰奖励。 2. 相关说明 (2)获得全能赛一、二等奖的学生自动获得教师教育学院“教学技能强化训练班”学员资格,参加相关培训,学院将从培训班中选拔参加省赛及国赛的选手。 教师教育学院 2016年4月5日 |